海南支教回顾|一趟关于爱的旅途


发布时间:

2022-04-02

 

 

2017年

柬埔寨支教

2018年

斯里兰卡支教

2019年

尼泊尔支教

2019年体育节和戏剧节

为“牵牵手”募集善款

周末到自闭症儿童康复中心

陪伴“星星的孩子们”

2021年

贵州支教

......

 

 

公益活动是梅尔顿的传统文化之一,也贯穿在孩子们6年的中学生活之中。公益不分大小,但我们更想让学生融入到场景之中,这种面对面的互动更加触动心灵。

 

 

深度浸润式体验

以行走的方式遇见支教

 

一周,七天,168个小时,10080分钟。

 

1月22日,梅尔顿学校的学生志愿者,踏上了为期一周的海南支教旅程,小老师们用自己所学到的知识,点燃了海南小学孩子们的学习热情,为他们带来陪伴、关爱和成长。

 

启程前,“小老师们”积极地讨论支教细节,认真备课准备教案,带着对独立成长的憧憬、对即将见到海南小朋友的兴奋和期待,开启了充满意义和挑战的一周。

 

 

被彼此需要

支教,给予“我们”更难忘的体验

 

本次支教的目的地,是个以土道为主,连名字都没有的小县城。这批孩子因为年级较小,第一次参加支教活动,心中难免充斥着忐忑。抵达后才知道,担心是多余的,学校很大,基础设施完善。

 

 

科普课上小朋友们尽情地发挥想象力,创造出自己脑海中火箭的样子;手工课上他们合作完成了精美的手工;语文课上他们推敲着每个笔画的意蕴,用糖果作为奖励,技能快速点满。课间玩耍,校园内一片欢声笑语,一张张活泼的笑脸,像娇艳的花朵在开放。

 

这里有很多性格各异的小朋友,有的粘人可爱,也有的调皮捣蛋,不断地摸索和他们的相处之道,是小老师们的“必修课”。

 

 

 

我为什么会来支教?可能是当时的一时兴起,觉得人在少年,用一腔热血去投入社会,去做公益是一件很酷的事,再不疯狂就老了。

 

这是支教小老师在临行前写下的话。

 

 

支教,育人,亦遇自己。

 

这个活动非常有意义的一部分是,去支教的学生不仅在输出,也在从彼此身上学习闪光点。这些“小老师”和“小学生”被彼此需要,也在无形中改变了彼此。尤其是这些小孩子让他们切身感受到,他们是很重要的人。

 

 

分享与反思的力量

支教成就孩子最好的人生课堂

 

 

Jack Liu

 

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正式讲课时我们的课题是《科学与梦想》,并约定6天后在全校的课程成果比赛中一决高下。

 

课程顺利进行,但也有意料之外的事发生,课上有几个调皮的小朋友,会打扰别人,严重影响了课程的进度。于是,我们先制定了班规,让最调皮的小朋友体验一下当老师的感觉,并要求他以身作则;我们又自费购买了一些糖果、文具、小礼物,跟班主任老师一起讨论奖罚措施,完美的解决了这个课堂中的小插曲。

 

终于我们不负众望,取得了第一名!校长亲自为我们颁发奖项,他颁的并不是奖杯,而是对我们的肯定与鼓励!也为我们的支教画上了一个完美的句点。

 

 

 

William Dong

 

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我们支教的时间持续了一周,抵达村子的第一想法是感叹国家的伟大,一个处在农村十分偏僻的地理位置的地方,教学设施与环境却一点不逊,我教学的是三年级的学生,孩子们很活泼可爱,与他们交流融洽,带他们做一些有趣的游戏。

 

最让我印象深刻的是孩子们在我们临走前给我们写的信,信里是对我们的祝福以及对未来的憧憬。最有成就的是我可以带领许多男孩子一起运动,并和他们有着不错的关系。

 

衷心地希望每一位小朋友都能有机会学到更多的知识,走到外面更大的世界,最终实现自己的人生理想,不辜负2022年这个冬天相识一场。

 

 

 

Kaehn Yang

 

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最初的想法很简单,就是想体验一下如果是自己当老师会是怎样,去了之后第一天带队老师给我们介绍了教课内容,之后四天我们给3年级的小朋友教课,我觉得最新奇的地方在于我体验了老师教课的过程当中的各种事情。我学会了如何像真正的教师一样去调解、教学。

 

这次支教活动,对于我来说意义非凡,算是我第一次真正走出学校、走出自己的圈子,去融入社会并用自己的力量回报社会。

 

 

 

一周,七天,168个小时,10080分钟,

我们留下了数不清的美好记忆。

 

虽然这次支教活动就这样画上了句号。

但孩子们的故事还在继续。

 

 

未来,我们的志愿活动将继续走向更大的舞台。也许他们其中会有人受到我们一点点的触动,改变自己的梦想轨迹。哪怕仅有一个,那也是值得的。

 

 

我们想做的事情很单纯,

就是让每个孩子都能突破自己的限制,

拥有美丽的人生。

 

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部分文字 支教学生提供