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中考后转轨国际高中,我重新定义未来

中考后转轨国际高中,我重新定义未来

  • 发布时间:2021-08-02
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中考后转轨国际高中,我重新定义未来

【概要描述】中考后孩子明明可以去体制内升学率高的名高中,却放弃了令人羡慕的选项,投入一所国际化学校的怀抱。这所学校的魅力何在?我们采访了三位中考成绩优异,却在中考后转换赛道,来到梅尔顿学校的学生。那些放弃体制内名校选择国际学校的孩子,如今怎么样了?她们择校的心路历程和在校体验将给你答案。

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中考后孩子明明可以去体制内升学率高的名高中,却放弃了令人羡慕的选项,投入一所国际化学校的怀抱。这所学校的魅力何在?我们采访了三位中考成绩优异,却在中考后转换赛道,来到梅尔顿学校的学生。那些放弃体制内名校选择国际学校的孩子,如今怎么样了?她们择校的心路历程和在校体验将给你答案。

 

Joyce Xu 梅尔顿学校G10在校生 毕业初中:青岛市26中

Lily Guan 梅尔顿学校G11在校生 毕业初中:青岛市59中

Suki Jiao 梅尔顿学校G10在校生 毕业初中:青岛市7中

 

Q1:当初为什么想从体制内转轨到国际化学校呢?

Joyce:从初中开始我和家人就一直在探讨关于未来出国留学的相关事宜,原本打算在国内读完本科再出国读研,但有经验的朋友和老师都建议:既然要出去就要早转轨,不然即使出去一两年也学不到什么。于是就有了高中开始转走国际路线的想法。在反复对比体制内学校和几所国际学校的教学方法和升学方面的情况后,我选择了更适合自己的梅尔顿国际学校。在我看来,国际学校不仅仅可以提升学生的英语水平,与国际的课程接轨,更多的是给了学生一个展示自我的平台,让学生们的特长在这里最大限度的得到发挥,并且在日常的学习生活中提高自己为人处事的能力。国际学校的小班制教学更是可以让老师关注到每一个学生,让每一个人都在这里成为更好的自己,这也是国际学校最吸引我的地方。

Lily :初三毕业的时候和朋友去英国玩了2周,发现自己能够比较好地融入那边的生活。我自己也是比较向往国外大学的,想多出去看看,开阔自己的眼界。这次旅行给了我更大的信心和动力重新择校,在国际高中就读国际课程,大学申请时会有更多更好的选择,我自己也更喜欢国际学校的氛围。

Suki :中考后,我对着成山的辅导书与试卷陷入了沉思。这真的是我努力的方向吗?一次考试真的能够评判我的能力吗?我真的要为了应试教育理念而把青春所有时光埋在书本里吗?所有的兴趣爱好真的必须舍弃了吗?而正在我迷茫的时候,国际教育这个概念进入了我的世界。与国内不同,国际课程的成绩评价体系更加科学、合理、公平。不仅是学生的考试成绩,出勤、课程表现、作业情况等都很重要。这就要求学习国际课程的学生不仅要尽可能取得好的成绩,同时还要具有良好的个人素养。同时吸引我的还有国际高中的小班教学,每个班在20人左右,教学上老师会强调自主、合作、探究性学习,鼓励我们在课堂上表达自己的观点,积极与同学老师交流。国际课程的培养目标不只是为了升学,更重要的是培养我们自信、诚信的品格,独立的思想,团队协作的精神。我相信,这一次我选对了。

Q2:国际课程和国内课程有什么不同?自己是如何调整适应的?

Joyce:刚入学的时候肯定是在语言方面遇到了一些不适应的地方,我们学校的一些特定的课程都是由外教进行纯英文教学的,对于一些专业词汇较多的课程也是由中国的老师以中英文混合的教学模式来进行。以前我没有接触过太多专业相关的英文单词,所以一开始阅读纯英文课本对我来说还是有一些难度的。幸运的是这里的同学马上给我推荐了一些背单词的软件,还有一些单词的记忆方法,我觉得坚持背单词并且做一些英语文章的精听练习都是可以在短时间内提升英语水平的。再就是不懂就问,不要怕麻烦。而老师也会非常愿意在课余时间给我讲解,特别是经济这门学科,由于是第一次接触,这是我下功夫最大的一门课程。过程中同学们和老师都给了很多帮助和鼓励,经过近一年的努力,我对这门学科从陌生到了解,从完全不懂到可以独立分析,考试成绩也有了一定的提高。

Lily :国际课程学习的知识面会比国内更广,国内更多的是将一些较简单的知识点进行更深层次的挖掘,而国际课程会出现一些比较难的知识点,再加上语言方面的要求比较高,一开始对于我来说还是挺困难的。在学业的过渡上老师们给了我很多帮助和有效的学习方法,我也比较积极主动,有问题就随时去请教各科老师们。在语言上我下功夫背了很多相关科目的单词,也做了很多题,从中总结了很多国际课程题目的学习方法和答题及技巧,使我逐渐适应了目前的课程体系。

Suki :国内的课程相对固定,很少有选择的机会,要学习的内容必须按部就班的完成。但国际高中开设的国际课程不仅多样,而且可以根据自身的优势、兴趣和将来的发展方向灵活的选择最适合自己的课程。平时不仅有日常的作业,还会有presentation,poster等需要小组合作完成的课题,这让我们的学习生活不那么单调乏味,还锻炼了我们全方面的素养。但是,国际课程并没有我想象中那样轻松,在我刚接触国际课程时也遇到了很多挑战。不认识的英文词汇,全英文的试题与课本,还有老师全新的授课方式。但在老师耐心的讲解和同学们的帮助下,我渐渐找到了最合适最高效的学习方法,学习生活也慢慢走上了正轨。与国内课程不同,国际课程锻炼了我们的自主学习能力和自律性。老师不会盯着你完成某项任务或督促你交作业,不会事无巨细的替你安排好一切,更多的是需要自己有更高的要求和目标且持续不断的为之努力。

Q3:对未来的升学有什么计划?目标大学和专业是什么?

Joyce:在去年一年的时间里,我和家人都与学校的升学指导老师对于未来升学的方向进行了一些沟通,也制定了较为详细的规划。我未来更倾向选择英国的大学,现在也跟随学校的老师在学习IG和A-level的课程。当然,作为卓越班的学生,我和同学们都希望可以去英国G5的大学留学,在世界的顶尖学府里进行深造,此外我们也会根据自己喜欢的专业课在世界大学中的排名来调整目标。同时我对心理学和教育学比较感兴趣,所以我会在十一年级选择心理的A-level课程,我们学校也有很多学习心理专业的老师,他们都可以给我提供很多帮助,平时也会为我推荐一些与我感兴趣的专业相关的书籍,帮助我拓宽知识面。

Lily:UCL是我的目标大学,希望能尽力考进UCL的数学相关专业。UCL作为英国G5名校,教育水平和学术资源都是世界比较顶尖的,校园在伦敦,也是我很向往生活的城市。选择数学专业是基于我的成绩和自己的学科爱好。数学是一门基础学科,很多专业或者研究方向都要基于数学这门学科来发展。选择数学专业会让我打牢根基,未来也会有更多可能。在升学上我们学校有生涯规划课程和很专业的老师们,也经常有一些不错的国外大学招生官进校与我们面试交流。我是卓越班的学生,我们还有艺术班和IFY直升班,不同留学计划的同学都会有定向的培养。

Suki:学校有非常专业的升学指导老师,综合考量我们的各方面情况,给出最合适最优质的独一无二的升学计划与目标。我对数学专业比较感兴趣,并且做好了为数学而“秃头”的准备,我也和升学老师进行了沟通,得到了更专业的意见。作为卓越班的一员,在接下来的学习生活中,我希望我可以更好地吸收每一堂课的知识,丰富自己的竞赛经验,对于我自己未来发展的方向进行更深层次的研究和学习,最后考上自己梦想中的英国G5院校。

Q4:在梅尔顿学校上学是什么样的体验?

Joyce:在梅尔顿学习生活已经有一年的时间了,在这一年中我体验到了:友谊,协作,温暖,自信,责任,担当.....加入了学生会之后,我体会到了组织一个完整的大型活动需要各个部门的全力配合,也学会了如何与部长和部员沟通协作。加入微电影社团之后我们拍摄完成了我们的第一部微电影,从选演员到定场地从场记到台词从拍摄到后期剪辑.....真正了解到一部影片的不易,自然也体验到满满的成就感在梅尔顿我们很多学科的作业是需要小组协作完成的,大家都很愿意将自己找到的资料与同学们分享,这也使得我在与同学们交流的过程中学习到了很多知识。同时每个学生都有各自的mentor来帮助大家解决一些学习或者生活上的小困惑,也可以关注到我们每个人的学习状态,帮助我们及时的进行调整。总之,梅尔顿的老师和同学们都是非常好相处的,像一个大家庭,这种体验非常舒适,所以每天来学校都是很开心的。

Lily:很自由,很享受,在学校里不仅可以收获丰富的知识,也能充分发挥自己的特长。在日常学习过程中,老师也付出了很多,基本每天晚上都会留在学校为我们答疑,每到考试前夕还会为我们加课,有时候有没用听懂的地方都会给我们举一反三式的讲解,当我们对于未来有些迷茫的时候,也会有升学指导老师和我们谈心,为我们答疑解惑。同时我也加入了梅尔顿的学生会和排球队。在学生会,我作为纪检部副部长带领部员与其他部门的同学一起组织了大大小小的活动。在排球队,我不仅拥有一群配合默契的队友,同时学校也给我们安排了专业的排球教练,以及充足的练习时间,使我们的爱好能够成为我们的特长,得以发挥与展示。

Suki:在我踏入这所学校时,之前的担心害怕就全部消失了。老师们和同学们都非常友善,热情,课堂上大家都非常活跃,积极,真正做到了在玩中学,在学中成长。我觉得自己第一天就成为了这个温暖的大家庭中的一员。除了学业,梅尔顿会为我们提供平台发挥出我们身上的每一个闪光点,在这里每个人都可以成为一颗闪亮的星星。我加入了校学生会文艺部,认识了很多朋友,和大家一起策划了学校大大小小的活动,在团队中发挥了自己的长处,也学习到了很多工作经验。我作为吉他手加入了DB Band,遇到了志同道合喜欢音乐的伙伴,和大家一起交流经验,排练,演出。在学校的运动会中,我作为Tiger house的一员参加了多项比赛,为了学院的荣誉努力拼搏,我尝到了胜利的喜悦和合作的快乐。

Q5:这一年来在学校最大的收获是什么?

Joyce:我认为我们学校非常注重培养学生解决问题的能力,这也是我这一年里最大的收获。在我们学校,学生会是提升学生能力的一个很好的平台。我们学生会的五个部门会各司其职,组织和策划学校大大小小的活动,也会协助老师进行一些常规检查。我是学生会宣传部的成员,我们部门主要负责校园的文化建设以及日常的活动记录,在一些重要的节日里,我们会自己构思校园的楼道装饰,为同学们在学习生活中增添一份仪式感。我们也会负责日常的活动记录,像我对摄影比较感兴趣,那么在学生会我就会与我的部长还有部门其他擅长摄影的同学们一起负责大型活动的摄影摄像,为学校公众号提供照片,为同学们纪录下美好瞬间。此外,这个暑假我们学校还为我们提供了去贵州支教的机会,在贵州一个星期的学习交流也让我受益匪浅。我认为在中学阶段有这样丰富多彩的经历是非常重要的,这不仅可以提升我们日常生活中处理问题的能力,也会在日后申请学校时为自己的个人陈述添加很重要的一笔。

Lily:我最大的收获是提升了自主学习和统筹规划的能力。其实相对于普高的知识而言国际课程对自主学习,总结归纳的能力要求更高,在充分吸收了课上的知识点之后,更多的是自己要在课下进行总结与沉淀,自主选择题目练习那些没有理解充分的薄弱知识点,这些其实都是自主学习的部分,是需要我们自己把握的。我了解到在国外读大学,学习上独立主动是必备能力。在梅尔顿读书不仅学术上和大学有很好的衔接,更重要的是可以帮我们养成良好的学习和生活习惯,出国后能更顺利地适应环境,更好地自我发展。

Suki:在梅尔顿的一年,我认为我收获了更真实更优秀的自我。学校提供的各种各样的锻炼自我的机会,让我各个方面的能力和素养都得到了提升。因为国际课程弹性的时间,我拾起了初中三年放弃的爱好,我的周末也不是单调的被试卷包围,而是变得丰富多彩。我开始有时间在周末练琴,读书,运动,这些都让我变得更加健康,自信。课余时间我还参加了许多研学和实践活动,拓宽了我的视野。学校让我们更好地与国际接轨,很多课程培养了我们对于世界性问题的知识、态度和价值观。开放,多元,包容,博采众长,着眼世界,心怀祖国,梅尔顿让我成为了更好的自己。

 

 

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