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π Day回顾|走出固有思维,多角度感受数学之美

π Day回顾|走出固有思维,多角度感受数学之美

  • 发布时间:2022-05-16
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π Day回顾|走出固有思维,多角度感受数学之美

【概要描述】这是π Day带给我们的快乐和感动!

  • 发布时间:2022-05-16
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MILTON INTERNATIONAL SCHOOL

 

梅尔顿中学的学生活动

主题化、系列化和国际化

 

每个孩子都能在属于自己的舞台上绽放

90%以上的活动全部是以学院为单位

由学生会和学科组举办的

 

每个活动缘起的背后

都有一个动人的学生故事

通过这些活动

学生收获了

团队协作力、领导力、交际能力等

 

今天为你带来梅尔顿πDay现场

 

πDay —

 

Milton International School

用想象力,探索未知的数学领域

 

数学,是基础的,也是实用的;是严谨的,也是有趣的。生活中我们熟悉的所有关于美的感觉都与数学息息相关,数学可以计算旋转螺旋的运动方程式,它的最高点在哪里、最高速度是多少,数学可以描述一个放大镜在不同的距离放大事物的不同比例等等。

 

每年的3月14日,梅尔顿都会举办πDay相关的活动,通过“数独”等思维训练活动,培养思维的敏捷性、灵活性,不断提高学生的思维发展水平。

 

 

今年受疫情的影响,居家网课,也暂缓了活动的举办,我们于上周如约举办了今年的πDay,相信每一个爱好数学的你,都能度过和数学难忘的时光。

 

该活动以House为单位组织开展,低年级的学生通过与高年级学生一起合作,得到锻炼与提升。活动初期,数学组的老师们通过与学生的讨论、调研等方式,确定比赛项目,在公平公正的前提下,保证比赛既有趣味性,又有竞技性。

 

Milton International School

学会合作,用数学思维解决问题

“数学好玩”,是国际著名数学家陈省身赠送给少年数学爱好者们的一句话。怎样让枯燥、抽象的数学成为孩子们喜闻乐见的活动呢?

数学组教师们组织了丰富多彩的教学活动,给学生提供多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台,让孩子在数学活动中玩出创意、在参与活动中得到锻炼,同时享受数学的乐趣,全面提升学生的数学素养。

 

 

数独、一笔画、你来比划我来猜、369游戏、π记忆挑战赛……不亦乐乎!

 

 

这次的π Day活动成了学生们小组合作和探究学习的练兵场。学生在活动中不仅学会了数学运算,还学会了在小组协作中,用数学思维解决实际问题的能力。

 

Milton International School

走出固有思维

多角度感受数学之美

 

在我们常规的教学中,数学作为必修的一门主要学科,倾向于增强学生对概念定理的理解学习。而π Day将传统数学游戏和团队协作相融合,将数学专有名词与日常英语相结合,让孩子走出固有的数学思维模式,从多角度感受数学之美。

 

我们期待为学生增添更多学习趣味,告诉他们数学虽然作为一门科学学科,但其实并不局限于数字公式,相反,它是很有趣也值得探索的。

 

 

在梅尔顿,当我们谈论数学能力,我们讨论的是缜密的逻辑、理性的思考,是“知其所以然。”我们相信,这样的思维方式和解决问题的能力,才是真正能陪伴孩子一生的财富。

 

找到数学学习内驱力的孩子会懂得:其实数学是世界上最愉快的学科。让数学成为我们的良师益友,成为生活的助力,让这份对于数学的热爱,无限不循环,开启全新的世界。

 

这是π Day带给我们的快乐和感动!

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